肉是什么结构(肉是什么结构的字它的偏旁是什么)-尊龙官方网站

肉是什么结构(肉是什么结构的字它的偏旁是什么)？如果你对这个不了解，来看看！

为什么和肉有关的汉字都是月字旁？原因让人哭笑不得,下面一起来看看本站小编小乌云开讲给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

肉是什么结构(肉是什么结构的字它的偏旁是什么)1

文：小乌云

学汉字的时候，我们都发现了这样一条规律：木字旁的字，比如柳、桐、枫，都和树有关；三点水的字，比如溪、河、湿，都和水有关；鸟字旁的字，比如鸡、鸭、鸽，都和鸟有关……

唯独有月字旁的字，比如脸、胸、肺，反而和八竿子打不着的肉有关。

就拿人体来说吧，从上到下的脑、脸、胳膊、胸、肚、腿、脚、肢等身体部位，从外到内的肤、肌、脂、肺、肝、脾、胃、肾、肠等身体器官，还有用来描述身体的胖和肿，这些字明明都和肉有关，为什么不是肉字旁，而是月字旁呢？

答案要说简单也很简单，其实就是古人一不小心，把肉错写成了月。

这个回答有点随便有点好笑，如果知道了汉字演变的历程，你就明白了。

汉字在早期阶段，笔画弯弯曲曲，既像文字，又像图画。

古老的月字是一个象形字，样子近似一个半圆，中间有两道杠；肉字也是象形字，看起来像一片扁平的椭圆形的肉排，上面画了两条斜杠。

月和肉，傻傻分不清楚

随着汉字的演变，书写方式发生变化，弯弯曲曲的笔画开始变直，汉字也变得方方正，渐渐形成了我们现在使用的横平竖直的方块字。

单独书写时，月和肉的区别很明显；可是作为偏旁部首的时候，就出问题了。由于汉字书写空间有限，肉字中的“仌”被拉平，看起来很像“月”，于是产生了混淆。

古人以讹传讹，将错就错，硬生生地把错字变成了规范的写法，导致现在和肉有关的汉字都是月字旁。

这可真是不公平，现代人写个错别字，考试要扣分，工作要被骂，甚至可能误了大事。怎么古人就可以那么不小心，自己写错的字，让现代人当作规范来学习 ？

小乌云

中文女/处女座/语言洁癖/细节挖掘者/流行语关注者/语言学习爱好者/语言冷知识传播者

肉是什么结构(肉是什么结构的字它的偏旁是什么)2

前几天，闺女问我：“妈妈，你知道与我们的身体部位有关的字都有什么特点吗？”

我想了想“头、脚、手、脸、腿……”

没发现有什么特点呀，我就问她：“是这些身体部位的字你都认识吗？”

“不是，不是。你仔细想想，脑，胸，脸，腿这些……”

“哦，我发现了，都有月字旁。”

闺女看我发现了，很开心的告诉我：“我也发现这个规律了。妈妈，为什么这些字都有月字旁，是我们古人造字的时候发现身体和月亮有什么关系吗？”

甲骨文“月”字

“哈哈，真是个善于发现问题的宝宝，赞一个。不过这个还真和月亮没关系。我们现在常用的月字旁和肉有很大的关系。”

“月亮和肉能有什么关系呀，它俩看着离得好远。”

我就慢慢给丫头讲起了这俩字的关系。

我们都知道汉字是象形文字，从最早的甲骨文开始，一直到我们现在使用的楷书文字，中间经历了几千年的传承和变化，很多字都因为书写等原因简化了。

先看看这“月”和“肉”两个字的对比：

“月”字的变化

“肉”字的变化

“月”和“肉”两个字在最初的甲骨文和金文时期是与它们的形象相关，有一些小差别。

但是到了小篆时期就很相似了，外轮廓很像，月里面是小横，而肉里面是类似于骨头的“仌”形状，等到了这两个字隶化并最后楷化的时候，就分别写成了“月”和“肉”。

隶书与篆字最大的差别之一就是把圆的笔画变成了方的，这样是为了书写的方便和字体的统一。

所以在当“肉”做偏旁时，由于空间有限，不能写得太宽，方框里的两根小骨头（“仌”）很难弯曲，就直接写成了两横。

这样“肉”就与“月”字没有什么差别了。现在只有极少数上下结构的字，肉在下面，还保持着肉的原样，比如“腐”“臀”等字。

这就是为什么我们现在常见的一些身体部位的字，比如“脑、脸、腰、脖、肝、胆、胸、膛、肠、腹、肌、脾”等等都是月字旁。

这是中国汉字经过两千多年的使用，从最初的完全象形到现在的汉字，是为了更好的书写与传承。

肉是什么结构(肉是什么结构的字它的偏旁是什么)3

很多孩子都开启了假期预习语文课本阶段，怎么才能省时高效地记忆生字呢？今天为家长们找到了11种方法，快学下来教一下孩子吧！

象形汉字的一个特点就是描摹实物，有些字就是一幅画，如“门”字、“月”字等都可以以简笔画的方式识记。

fēng

【风】

mǎn

【满】

suàn

【算】

sǎn

【散】

qióng

【穷】

bí

【鼻】

sè

【色】

hún

【魂】

shān

【删】

sǎn

【伞】

实物识字法

实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。

如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

学“手”字，可以让孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。

还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。

表演识字法

根据字义做动作，也有利于孩子识字。

如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的举措，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。

猜谜语记忆法

根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。

如“三日”（晶），“

三口”（品）“

长女的妹妹”（姿）

等等。

故事记忆法

可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。

如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。

如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

“闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动态，就把耳朵贴在门上听一听。

拆字记忆法

可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。比如赢字可拆成亡、口、月、贝、凡，腐字可拆为广、付、肉等。这类字还有路、明、冀等。

对比记忆法

这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。

例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。

如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

编儿歌识记

儿歌、顺口溜朗朗上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助孩子记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”

熟字带生字法

有些生字可用学过的字加一局部或减一局部变成一个新字，协助孩子记忆。

如“每”字加“木”是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一横是“竞”字等。

偏旁归类识字

这种方法可以协助孩子找到识字规律，运用规律识字。孩子学过局部合体字后，基本了解了常用偏旁所代表的含义。

如“木”字旁，大多是与树木有关的字，如松、柏、桦、林等；“扌”多是与手有关的字，如提、抬、打等；“氵”都是与水有关的文字，如 江河湖海等；“犭”代表与植物有关的字，如猫、狗、猪、狐狸、狼等。

口——吃、响、听、叶、唱、哪、杏、嘴、告、呢、啊、吧、吗、呀、啦、加

氵 ——洗、没、深、洞、满、河、沙、游、流、江、漂、清

亻 ——做、你、他、体、们、低、像、作、休、住、什、仔

木 ——机、校、桥、树、棵、松、桃、林、森、格、梅

扌 ——报、打、拔、排、拉、把、捉、搭、找

讠 ——读、话、课、说、谁、诉、许、语、让

辶 ——过、送、远、还、进、迷、这、道、造

艹 ——草、苗、蓝、苹、菜、萝、藏、落

人字头——个、伞、金、众、会、拿、今、舍

女——妈、好、她、奶

纟 ——纸、绿、给、红、细、结

日 ——晚、暖、晨、明

足——跳、跑、跟、路

彳 ——很、得、往

灬 ——热、点、熊

阝 ——阳、都、那

犭 ——狗、猴、猫

心 ——想、您、怎

门 ——闪、问、间

竹字头 ——笑、笔、答

王 ——球、现、玩

这样的形声字还有很多，知道了偏旁的意义，看看声旁就大约知道这些字的读音和含义，这样孩子有了认字的积极性，有些字即使没学过也能大约了解字义和读音。

给字宝宝治病识字法

父母故意把一些易错、易混淆的字写出来，让孩子指出缺点。

如“暖暖的阳光”写成“嗳嗳的阳光”，把“漂”字的右边写成要，把“游玩”写成“放玩”，把“疑问”写成“颖问”，“效果”写成“交果”等让孩子识别。